幼儿园中班班务教学工作计划（三篇）

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，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园中班班务工作计划1

一、指导思想

以“三个代表 ”重要思想为指导 ，以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》为指针
，按照教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工 ，立足幼儿园可持续发展
，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展 。围绕区“规范管理 ，突出特色
，促进均衡
”中心工作突出重点 、狠抓规范
、推动发展、力求创新，以保教结合为原则 ，以贯彻安全工作为主线
，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的 ，有效开展幼儿园工作
，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康 、快乐地成长
。

二、工作思路

20xx年幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》 ，以“发展孩子
、服务家长，成就教师”为教育理念
，围绕安全工作一条主线，突出金蒙早教及英语特色教育 ，抓好园所文化、教师队伍 、家长
、社区工作三项建设
，规范管理，突出特色 ，促进均衡
，优质服务。努力“营造一个家的氛围， ，让每一个孩子健康快乐地成长 ” 。

三、主要工作目标

（一）规范管理。
，增强教职员工对幼儿园发展前景的信心
。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。

（二）强化队伍 。完善师资队伍培养机制 ，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养
，全体教师参与评价课程实践，加强教研
。加强保育员业务培训。并进行年度考核

（三）突出特色 。以保教并重为前提 ，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫
，在英语教学 、蒙氏教育及美术教育等特色教学上有所突破
。

（四）优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施 。

（五）家园共育
。召开期初和期末家长会 ，继续家访和家长开放日活动的开展。

四
、主要工作及措施

1、规范管理
，重视有效的过程管理 。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度
。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

2 、以“爱岗敬业
、创造奉献
”的园风精神为核心 ，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气 、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”
，精心打造校园生活中的每一处环境
、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围 ，以人为本的育人氛围
，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的 ，变“要我做 ”
，为“我要做
”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园 。

3 、营造良好的人文环境。

（1）强化队伍
。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力
、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力 。

（2）根据幼儿园园本培训计划 ，进行每周一次的教师教学能力的培训
。

（3）加强教研，提升教师专业素养。

（4）加强师资队伍基本功的培训
，

（5）加强教师对教育案例 、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养 。多开展相互观摩活动
。

（6）教师一周一例会 ，保育员双周一例会制度。

4
、组织各类人员外出参加业务培训

突出特色
，配合幼儿园的特色课程“海尔英语”，本学期各个班级重点抓常规管理 。强化教师的管理意识 ，以良好的团队形象、优质的服务态度 、全新的工作理念
，出色完成各项工作任务
。

五
、明确幼儿园办园理念，突出幼儿园双语办园特色

1、加强教研 ，促进教师的专业提升。

2 、加强金蒙早教课程的推广
，发展幼儿的语言表达能力 。

幼儿园中班班务工作计划2

一
、班级现状分析：

这学期我们班新来了12个孩子，其中47个孩子 ，22个女生
，25个男生，3个孩子3岁以下
。通过一年的幼儿园生活 ，大部分孩子的自理潜能得到了很大的提高，良好的习惯逐渐形成
，认知潜能得到了发展。但由于家庭教育环境的影响，常年与祖辈生活在一起的孩子 ，实践潜力差
，社交能力差 。总结上学期的工作经验后，围绕我们园区的《保教工作实施计划》《中班教研工作方案》和我们班的具体特点 ，我们班三位老师共同协商
，制定了如下方案：

二、班级工作的重点：

1 、美化新教室，丰富家庭联系栏信息 ，设立一个具有本班特色的活动区
，——艺术角。

2
、加强晨练训练，增加运动器材 ，提高晨练质量
。

3、提升孩子的自理潜能
，个性就是自助潜能：清洗餐具 、洗碗、折叠
、整理封面。

4、加强对孩子良好道德行为习惯的培养，培养孩子热爱家庭 、热爱群众
、热爱祖国的感情 ，理解和遵守规则，初步形成社会公德意识
，成为“五小 ”公民 。

5、10月份做好“家长开放活动
”

6 、根据家长和孩子的需求，添加优质的服务材料 ，如：与乘坐公交车的孩子家长持续电话联系
，添加小药箱等
。

三
、日常工作

1、提前做好孩子入园的一切准备，打扫 、编号
、调整座位和活动区域 ，了解新情况
，让老同学入园。

2、让孩子尽快适应新环境，巩固已经养成的良好行为习惯 ，培养自己的自助潜能 。

3 、详细填写班级日志
，做好运输
、服药、尿裤 、安全事故记录
。

4、每周五三位老师一起开班会，分析本周工作情况 ，调整改进工作方法和进度。

四
、环境创造

1、家庭联系栏：除了月度目标
，周计划，家教小知识等 。英语栏目也是根据教学需要设置的
。结合园区特点 ，增加了优质服务栏目。

2 、活动区：设置双语区
、玩具区、运动区 、玩偶之家
、医院、理发店 、计算区 。艺术区是班级的特色活动区
。材料包括折纸
、瓦工、省略版画 、彩色水墨画和蜡笔。运动区将增加自制羽毛球和飞盘 。利用父母的资源收集素材，每月进行替换或添加。

3
、教室布置：更换原有的
，让孩子参与环境美化，达到班级特色 ，空中摆件使用孩子的照片
，体现以孩子为本的教育目标，同时让孩子有一种温暖感和归属感
。

五、教育和教学

（1）健康领域

1 、加强孩子良好的健康习惯。而道德行为习惯的延续 。

2、培养孩子的自助潜能：擦桌子 ，洗碗
，铺床
。

3
、加强儿童安全教育，懂得远离生活中不安全的地方 ，积累“注意安全”的生活经验。

4、开展丰富多彩的户外体育活动：打游戏 、玩球
、踢羽毛球
，培养用心参与体育活动的兴趣 。

5、练习投掷 、滚动和平衡
。

（2）语言领域

1
、能集中注意力，耐心听别人谈话 ，不急着说话
，不打断。

2、愿意与同行交流，在群众中畅所欲言 。

3 、逐渐学会理解所代表的事件顺序
。

4
、学会用简单的反义词表达相反的意思。

5、学一册《现代英语》培养学习英语的兴趣 。

（3）科学领域

1 、试着从不同的角度观察物体 ，并用语言描述
。

2
、获得探索事物规律的经验。

3、巩固对的了解 。

4 、引导孩子了解周围的社会机构，激发孩子热爱家乡、热爱家乡人的感情。

（4）艺术领域

1
、学会与音乐同步
，按照歌词表演歌曲
。

2、用心参与音乐游戏，体验活动带来的快乐。

3 、学习漏印
、实物印图、吹图等技法 ，体验各种艺术活动带来的快感 。

4 、鼓励孩子感知线条的变化
，并根据其变化进行大胆联想
。

六
、不及物动词父母的工作

1、根据情况能主动 、及时与家长沟通
、联系，交流教育经验。

2、做好家庭与班级的联系栏 ，宣传家庭教育的科学知识和指导方法
，争取家长对班级工作的支持与配合 。

3 、对个别孩子进行有计划
、有目的的家访
。

4、定期召开家长会，与对面的家长沟通。

5 、邀请家长参加开放日活动 ，让家长直观了解幼儿园的教育方式
，了解教师的工作情况，增强与教师的情感联系 。

七、措施

1
、用心参与园区各项商科学习 ，深刻领会《纲要》精神
，认真学习专业技能
。

2、班里三位老师在密切配合的同时，也要明确自己的职责 ，保质保量地完成每天的工作。

3 、根据班级自身特点，设立活动区域
，添加活动材料，组长家长开始做玩具 。

4
、用心参加培训活动 ，做好家长开放日
。

5、设立“小药箱 ”
，在车上通过电话与孩子的家长保持联系。

6 、每周分析一次班内情况，调整改进工作方法 ，详细填写班级日志 。

幼儿园中班班务工作计划3

炎炎夏日即将过去
，凉爽的秋天已步步逼近，这也意味着新学期即将到来 ，我们紧张而又繁琐的教学工作也要准备就绪
，迫不及待地想看看那些长高了
、懂事了的孩子们。在新学期即将到来之际，我认真总结了小班整个学年的教育工作 ，积极反省自己在教学工作中的不足
，吸取经验，更加严格要求自己
。新学期 ，新开始，我们将在新《纲要》指导思想的引领下
，以幼儿为核心，促进每个幼儿的全面发展。

一、班况分析

经过小班一年的学习 ，班里的每一位孩子已在原有的基础上有了较大的提高
，不管是在学习方面还是在生活自理方面，都取得了较大的进步 ，这让我们感到十分的欣慰 。在学习方面
，大部分幼儿对图形的认识有了进一步的提高，能根据图形的特征进行分类 ，对数字的认识有了一定的兴趣
，另外，在绘画 ，唱歌
，手工，讲故事等方面进步也很大
。在生活常规方面 ，幼儿能自觉地排队喝水 、上厕所，乐意与其他小朋友分享玩具
，用餐前，各个小组的小组长能井然有序的分发餐具等。当然 ，也存在着不足之处
，比如：在上课时，一部分幼儿喜欢插话 ，注意力不集中
，经常离开自己的小椅子，有几个幼儿还有挑食的坏习惯 ，小部分幼儿还不能自觉地进行午睡等 。本学期
，我们班又将增加了6位新的小朋友，我们将跟他们一起共同努力 ，共同进步
。

二
、班务工作重点

1、教育教学方面

（1）本学期
，我们将认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观 ，努力提高教师的自身素质。细心观察每一位幼儿，了解每位幼儿的兴趣 、需求
，并做好观察记录 。多和有经验的教师交流，认真倾听她们的教育理念 ，并及时记录下来
，认真的去揣摩，研究和思考 ，更好的贯穿于教学实践中
。

（2）根据幼儿的年龄特点
，进行因人施教。从幼儿的兴趣
、需要、习惯等方面

出发，为幼儿创设良好的条件 ，利用好教材
，提供充足的操作材料，积极的展开教育教学活动 ，这样有利于创设良好的课堂气氛
，充分达到教育的目的 。

（3）在一日活动中，针对不同性格特点的幼儿 ，运用不同的方法去引导他们有

兴趣地参与到活动中去，并积极主动地去学习
。在遇到困难的时候
，培养他们独立解决问题的能力，传授于他们简单的生活经验 ，针对不同的问题
，采取相应的措施。

2 、常规方面

（1）在日常生活中，处处要对幼儿进行思想品德方面的教育 ，要了解自己学习生活在一个大家庭中
，我们是一个集体，自己是中二班中的一员 ，时时刻刻要关心集体
，爱护同伴，努力做一个有道德有礼貌的好孩子 。

（2）

在一日活动中 ，加强幼儿各种行为习惯的培养。见到老师、家长要面带微笑主动问好
，并时时刻刻严格要求自己的言行举止，从我做起 ，从小事做起
。在课堂上，要严格遵守课堂纪律
，不能再像以前一样自由散漫，如：回答问题要举手 ，安静的倾听他人的发言
，大小便要报告老师，小屁股不能离开自己的小椅子等。让幼儿在生活习惯和学习习惯在上学期得基础上有一定的发展 。

3
、保育方面

（1）每天的首要任务就是晨检 ，检查幼儿的身体状况
，精神面貌，是否带有危险物品入园等
。在用餐期间 ，培养幼儿饭前洗手
，饭后洗手、擦嘴，有条理地放置自己的餐具的好习惯 ，不可以挑食
，保持桌面和地上干净。在午睡期间，不定时的帮幼儿盖好被子 ，检查睡眠质量 。起床后，督促幼儿整理好自己的被褥

（2）每天如实的记录各项消毒表格
，并配合保育员做好班级的各项卫生，坚持用紫外线消毒
。对于传染病 ，要做到早预防
，早发现，早报告 ，早消毒。

（3）坚持每天带幼儿到户外进行两小时的活动
，并根据天气的变化，督促幼儿增减衣服 ，对于生病的幼儿要加倍的关心和爱护
，按时给孩子喂药 。

三 、家长工作

（1）加强与家长的交流与沟通，以家访
、电话、接送时的交谈等形式 ，了解每位孩子的兴趣和爱好
，以及家长的需求
。

（2）及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

（3）在与家长沟通时应注意热情有礼 、对待特殊情况要冷静
、有条理地进行交流 。

（4）邀请家长参加开放日活动 ，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况
，增进与教师的情感联系
。

我相信在我们的努力下，在园领导的支持下 ，我们中二班将会越来越好。

幼儿园中班语言教学工作计划

　光阴的迅速
，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了 ，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦 。相信许多人会觉得计划很难写？以下是我为大家收集的中班工作计划5篇
，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班工作计划 篇1

　在秋高气爽的日子里 ，我们迎来了中班的第一学期
，本学期我们会以一颗"真诚、尊重 、关爱
、合作 "的心和孩子们共同营造一个积极向上、有礼貌 、有爱心的班级
。

　 一
、班级情况分析：

　经过小班一年的学习，大部分幼儿能够高兴来园、主动向老师问好 、在日常生活中坚持用普通话和老师、同伴交流 ，乐意与人交往
，积极参加各类活动。自理能力也有了较大的提高；学会了自己漱口
、洗脸、穿脱鞋子，能力较强的孩子还学会了自己穿脱衣服 、折叠毛巾被等；在学习上孩子们有了强烈的学习欲望 ，能积极
、主动地参加一日各项活动，并初步形成了一些责任意识；但也存在着一些问题
，如：个别孩子在活动中音量大、坚持性较差，如：常金星 、杨秀峰等；在回答问题时声音小 ，不敢自信地讲述问题
，如：顾妍
、夏良玥等；在进餐方面个别孩子还有挑食、偏食的习惯，如：程加辉 、郜彦语等；对物品不够爱护 ，在玩完玩具后有不收拾的习惯等等
，我们将利用各种教育方式来纠正这些不良习惯，帮助幼儿养成良好的行为习惯 。

　 二
、工作总目标:

　1、养成孩子间相互学习的好习惯,培养幼儿自主和决策的能力,建立一个共同探讨的团体
。

　2 、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。

　3
、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为 。

　4、帮助家长树立正确的儿童观 、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨
、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的"家园对话互动网"
。

　 三、各领域发展目标

　 健康方面

　1 、有初步的保护自己身体进行安全活动的意识和技能。

　2
、走、跑 、跳
、爬、攀登 、平衡动作协调
、稳定 。初步能运用小肌肉进行协调活动
。

　3、在日常生活中保持愉快情绪 ，较正确地选择方法表达自己的情绪。

　4 、能较独立的穿脱秋冬服装
，学习整理床铺，系鞋带 。

　5
、巩固保持已形成的良好生活习惯
。

　 语言方面

　1、喜欢与人交谈 、讲故事、听见闻
、爱提问。

　2、能注意倾听别说话 ，听懂别人说话的意思
，并能按成人的要求办事 。

　3 、正确地使用普通话，能用较连贯的语言表达自己的意见
、愿望与要求。

　4、能进行简单的文字阅读
。

　 科学方面

　1 、会运用多种感官认识事物。

　2
、掌握日常生活中常见事物的特性 ，初步了解有关自然现象 。

　3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同
。

　 社会方面

　1 、能与同伴友好相处
，互相谦让；学习控制自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠纷。

　2
、能正确使用礼貌用语，爱护用具 ，知道保护环境整洁、美观
，讲实话，不拿别人的东西 ，不任性 。

　3 、热爱家乡
，尊敬周围的劳动人民，爱惜劳动成果 ，愿意为同伴和服务
。 艺术方面 能运用绘画
、美工、音乐 、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。

　 四、工作重点及实施措施

　 （一）班级管理

　1
、发挥班级各位老师的所长
，对班上的各种事项进行商议、寻找解决办法，使我班的各项工作能达到最佳效果 。

　2 、合理摆放班级物品 ，分工合作
，培养幼儿物归原处的习惯，爱护公物 ，节约用水用电等
。

　3
、在完成班级任务的同时，积极参加园里组织的各项活动
，虚心接受家长和同事提出的意见和建议。

　 （二）教育工作：

　 1、创设与教育相适应的环境：

　根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况 ，制定本学期教育教学计划；以整合课程为主
，再根据学期计划认真制定月 、周
、日计划，精心设计各种活动 ，并在具体实施中采取多种形式的教育手段
，寓教于乐，因材施教 ，以新颖、直观 、富于启发的教学方式进行各种活动 。另根据每月的目标
，结合主题活动，季节变化 ，组织孩子一起布置班级的主墙饰
，让主墙饰充满童趣，注重精神环境的创设 ，使幼儿能在轻松
、自如、愉快的环境氛围中参与各项活动
。

　 2 、注重幼儿良好习惯的培养。

　本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯 。

　（1）礼貌习惯：结合日常的晨检
、散步、参观及社会性教育活动
，使幼儿养成良好的礼貌习惯。

　（2）耐性的培养：通过形式多样的直观教具，结合故事 、游戏及竞赛等活动 ，提高幼儿学习的兴趣
，吸引幼儿的注意力，培养幼儿的耐性
。

　（3）收放玩具的习惯：通过帮助、提醒
、督促以及故事、游戏等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具 ，玩具玩完应该放回原地等方面的培养和教育。

　（4）自信心的培养：班上有些幼儿由于缺乏自信心
，在遇到困难时就退缩，经常把家长搬出来 ，请家长跟老师说；为此
，我们将采取多鼓励 、多肯定的教育手段，对有进步的幼儿及时给予肯定 ，增强其自信心 。

　 3
、利用社区资源开展各项活动：

　开展各项兴趣活动
，鼓励幼儿积极参加，邀请家长参与和指导我们的教育活动 ，达到家园共育的效果
。通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念
，使家长更加主动、积极地配合我们的工作。为创出我班的特色，还要充分利用社区资源 ，让社区生活 、环保教育渗透到我们的教育教学中
，让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士 。

　 4
、开展丰富多彩的体育活动：

　首先，根据中班幼儿的年龄特点 ，编出一套适合孩子的早操
。其次
，积极开展每天的户外体育活动，保证每天1个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展专门的训练活动 ，促使幼儿基本动作的发展
，增强幼儿的体质 。

　 5、提供多种机会培养幼儿的动手能力：

　通过对幼儿进行环保教育实行值日生轮值制度，让当值日生的孩子参与浇菜 、擦桌子
、分玩具等活动 ，增强幼儿的劳动意识
，感受劳动中的酸甜苦辣，提高幼儿日的动手能力
。

　 6、开展丰富多彩的节日活动：

　利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动 ，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动 、教师节
、中秋节、国庆节 、还将在“元旦
”配合幼儿园开展一场“迎新年亲子游园会”的家园同乐活动 。

　 （三）保育工作

　1、尊重
、关爱每个幼儿
，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取有针对性的措施帮助幼儿
。

　2 、坚持执行班级的清洁卫生制度 ，做到每天一小扫
，每周一大扫；物品保持卫生
、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。

　3 、玩
、用具定期消毒；与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作 。

　4 、关注幼儿的饮食和生活卫生 ，培养幼儿良好的生活卫生习惯
，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水 ，不要把手指含在嘴里
，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等
。

　5
、开展多样的户外活动。

　（1） 积极开展体能训练活动 ，要求活动中要保持动静结合
，让幼儿有足够的活动量 。

　（2） 要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量 ，但要注意循序渐进，根据天气的变化给幼儿增减衣服
，

　（3） 加强幼儿的安全意识教育
。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时 ，眼睛要看前面
，不要跑的太快 。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等 ，然后才能让幼儿活动
。

　总之
，我班教师将遵守园里的各项规章制度，以“真心为孩子、全心为家长 ”为宗旨 ，时刻把幼儿的安全放在首位
，以满腔的热情投身到工作之中。

　 五 、月份工作安排：

　 八月份：

　1
、整理活动室，并将物品进行消毒 ，为开学做好准备工作 。

　2、进行主题墙的环境布置
。

　 九月份：

　1 、迎接幼儿入园
，加强常规教育，尽快稳定幼儿情绪 ，进入正常教学活动。

　2、主题活动：我做哥哥姐姐啦 。

　3
、请家长帮忙收集区域活动中所需的材料，进行活动区的布置
，开展区域活动
。

　4、根据中班幼儿的特点，编排新操。

　5 、安全教育：《爱玩火的明明》
、《防火知识我知道》 。

　5、根据课题开展的系列活动——“秋天的童话
”（一） 、（二）：种豌豆
、种萝卜。

　6、发放幼儿成长记录
。

　7 、班级进行师带徒带教活动：共同制定带教计划和结对协议书。

　 十月份：

　1
、师生同庆：国庆节、中秋节 。

　2 、主题活动：长大的我
。（根据主题活动的开展 ，及时调整主题墙）。

　3
、开展“秋天的童话”系列活动（三）——（六）：庆丰收（参观）、有趣的籽宝宝 、种植蚕豆、饲养乌龟和金鱼 。

　4
、安全教育：《食品保质期》、《洗澡真开心》
。

　5 、家园互动：夕阳红（爷爷奶奶的故事）

　6
、班级开展带教活动：师傅开一节示范课
，徒弟上模仿课，课后进行评析和反思。

　7、发放幼儿成长记录 。

　 十一月份：

　1 、主题活动：金色的秋天
。

　2
、开展“秋天的童话 ”系列活动（ 七）：落叶飘飘

　3、安全教育：《预防水痘》 、《我会刷牙》。

　4
、亲子互动：成功家教大家谈

　5、班级开展带教活动：徒弟上两节公开课 ，师傅指导并提出改进建议
，再次实施 。

　5 、发放幼儿成长记录
。

　 十二月份：

　1
、主题活动：迎新年。

　2、根据课题开展的系列活动——“冬天里的故事”（一） 、（二）：冻冰花（家园合作）、饲养水仙花 。

　3
、安全教育：《安全第一我知道》、《文明乘车》。

　4 、亲子活动：快乐的冬天
。

　5
、班级开展带教活动：师傅和徒弟共同阅读一本教育专著，并写好观后感。

　6、发放幼儿成长记录 。

　 一月份：

　1 、开展庆元旦——绘画比赛活动
。

　2
、开展“冬天里的故事
”（三）：迎新年。

　3、收集整理各类材料上缴 ，做好学期总结工作 。

　4 、对幼儿进行假期安全教育
。

　 一
、为什么要写工作计划

　1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：

　一 、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）

　二
、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误
，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点 。让自己做到清清楚楚、明明白白
。计划是我们走向积极式工作的起点。

　2 、计划能力是各级干部管理水平的体现 。个人的发展要讲长远的职业规划 ，对于一个不断发展壮大
，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切
。企业小的时候 ，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单
，只需要少数几个***就把发现的问题解决了 。但是企业大了，人员多了 ，部门多了
，问题也多了，沟通也更困难了 ，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了
。

　3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）

　 二
、怎样写好工作计划

　如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话
，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：

　(1)工作内容 （做什么：WHAT）

　(2)工作方法 （怎么做：HOW）

　(3)工作分工 （谁来做：WHO）

　(4)工作进度 （什么做完：WHEN）

　 三、如何保证工作计划得到执行

　工作计划写出来，目的就是要执行 。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了 ，执行是执行人员的事情
。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力
，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始 ，我们不了解现实情况
，没有去做足够的调查和了解 。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患
。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行 ，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。

　另外
，工作计划应该是可以调整的 。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整 ，不能为了计划而计划
。最后
，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。

中班工作计划 篇2

　一 、用完整的思想行为规范条例约束学生 ，努力促成学生尽快形成规范意识
，逐步达成完善的学生自我管理 。

　二
、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风 ，敦促所有学生早立志 、早努力
、早成功
。

　三、配合学校政教处和年级开展的德育工作计划
，有步骤 、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

　具体设想如下：

　第一
、思想行为规范管理方 面：

　1、选拔好班干部，召集学生代表共同商议制定出本班班级管理制度 。

　2 、要求全体学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》认真领会本班班级管理制度的内涵。

　3
、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识 ”、“团队意识
”
。

　4 、严格执行值日班干制度。定期班干部培养工作计划 ，教学工作计划 。

　第二、树立良好班风方面
。

　1
、利用班会课开展榜样教育。

　设想：本班优秀学生学习方法交流;

　2、树立三个思想健康 、成绩优秀的学生为班级楷模 。

　第三
、配合学校、政教处德育工作方面
。

　第一学月：为学生行为习惯养成月
，主要活动有：

　(1)围绕“消除节气 、克服惰性
、严以律己、认真学习”为主题对学生进行教育 、稳定学生情绪

　(2)加强学生日常行为规范的教育，严格考勤管理制度和学生日常行为规范

　(3)抓好学生健康卫生教育 ，预防疾病。

　第二学月：为安全活动月和考风考纪教育活动月，主要活动有：

　(1)以“安全 ”为主题出一期班刊;

　(2)充分利用班会课开展考风考纪的教育;

　(3)举行一场“关爱生命
”为主题的交通安全教育班会课 。

　第三学月：为文体活动月和卫生活动月
，积极组织学生参加学校组织的各项文体活动
。

　第四学月：为集体主义
、爱国主义活动月，活动是出好节日板报专刊。

　第五学月：为诚信教育和安全教育 ，活动是进行交通安全教育、法制教育
，并做好假期社会实践的指导工作 。

　第四 、坚持用“面向中上，以高带低 ，全面提高”的理念指导班级教学管理工作
，集中主要力量抓好学生的学习成绩
。

　1
、坚持做好“谈心 ”工作，及时鼓励表扬学生。

　2、建立学习优秀和学习进步奖励制度 。

　3 、定期做好学习阶段性效果分析。

中班工作计划 篇3

　我园始终把学校安全工作摆上重要日程 ，这是一切工作的重中之重
。一学期来
，认真采取安全工作措施，认真开展 ，认真落实
，确保校园安全与稳定，努力营造和谐育人环境。

　1、加强宣传教育：加强对安全工作的教育与宣传 ，每天各班能向学生进行必要的安全教育，教育一些简单的安全常识 。

　2
、坚持消毒工作：我园为了预防疾病传染
，每天对教室，

　厨房等场所进行消毒 ，每周进行一次大扫除室外大型玩具
，器械每周进行检查并消毒
。

　3、加强检查落实：对安全工作除了每天对学生进行必要的宣传教育外，每周进行一次小检查 ，每月一次大检查
，发现问提及时整改解决，消除隐患 ，确保校园一切安全。

中班工作计划 篇4

　普通话是我们民族的共同语言
，说好普通话有利于消除语言隔阂，促进社会交往 。 为了激发幼儿讲好普通话 、用好普通话的兴趣；在日常的活动中 ，每位教师都能坚持用普通话进行教学
，并能提醒幼儿用普通话进行交谈，为了使幼儿更好的使用普通话
。 从9月开始每天早上用普通话与幼儿打招呼 ，坚持在日常教学中使用规范的普通话进行教学，当听到幼儿使用自己的方言时
，提醒孩子们用普通话交谈。从而让孩子逐步会用普通话在幼儿园里
、家中也能大胆的使用普通话交流 。以早期阅读为切入口，继续更好的指导幼儿对学认汉字产生兴趣 ，并融入到教学活动中
，提高幼儿的口语表达能力，提高幼儿的语言训练
。通过我们每月行事历加强幼儿使用普通话。

　学期行事历

　9月：开学初 ，稳定幼儿的情绪
，让幼儿开心地上学 。来一个“我最棒
”活动，表扬每天全勤的幼儿
。认识节日“教师节”、“中秋节 ”让幼儿认识传统节日一些风俗。开设“我是值日生
”活动 ，让幼儿参与劳动过程 。

　10月：认识“国庆节”
，知道国庆节在什么时候？为了加强幼儿自理能力“自己的事情自己做 ”活动。

　11月：培养幼儿大胆讲述，阅读故事 ，尝试讲述故事
。

　12月：认识“圣诞节”和认识“元旦
”。加强安全教育 。

中班工作计划 篇5

　 一 、基本情况分析
。

　过去的一年
，我们坚持全区教育均衡发展不动摇，坚持内涵发展
、教学创新的思路不改变 ，通过教学改革研讨会、教研组建设等工作，全区教育质量增长方式逐步发生转变
，学校工作重心转向教学研究 、机制创新
、特色建设，教学改革取得初步成果 ，毕业班工作纳入教学常规
，教学质量保持了持续发展。

　教学中存在的问题：教师的.综合素质、特别是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化 ，以学生自主学习 、主动发展为核心的教育教学理念不够突出
，学生主动学习的意识有待加强等 。

　 二
、指导思想与工作目标
。

　（一）指导思想：

　贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原则 ，以主题研究、有效解决 、整体推进为主要工作策略
，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口 ，提高教学效益
，实现学生自主学习、主动发展的目的。

　（二）工作目标：

　1
、贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务 。

　2、全面落实课程方案 ，提高课程实施水平
。

　3 、加强教师队伍建设，提高教师学科素养。

　4
、完善学科指导意见
，构建自主有效课堂 。

　5、制定学校教学工作评价方案
。

　 三 、主要工作与措施。

　1
、提高课程实施水平 。

　各学校要按照要求全面落实课程方案，艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到教师专任 、开足课时
。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动 ，保证地方课程顺利实施 。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源
。

　2
、努力提高教学管理人员水平。

　教学管理人员的水平
，直接影响到学校办学水平 。本学期将通过学期初教学工作计划交流、过程中的有效教学成果 展示 、期末学校重点工作交流，以及专题研讨会
、主题论坛等活动 ，提升业务校长、教务主任等人员的业务管理水平
。学校教学管理人员要参与到教师教学活动中
，在课题研究 、课堂教学等方面起到示范带头作用。

　3、强化教师队伍建设，提高教师学科素养 。

　（1）全面提高教师学科素养
。

　初中教师要掌握初中教材 ，熟悉高中内容
，了解学科发展动向。教研员将与教师共同进行专业阅读
、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资料和教育教学理论 ，专题研究教学中的热点 、难点问题
，提高自身综合素质，逐步形成独特的教学风格 。将对初中教师进行教师学科教学能力测试
。

　（2）加强教师梯度培养。

　在调查教师的学历
、所学专业、教学水平等基本情况下 ，教研员分层次 、有针对性的开展教师培养工作 。通过个别指导，任务驱动
，搭建平台，使青年教师快速成长为骨干教师 ，骨干教师逐步形成教学特色
，优秀教师向专家型教师发展，使更多的优秀教师成为名师。提高新教师培养的实效性
。开学初针对新教师的实际情况 ，通过听课
、备课指导、课堂教学观摩等措施
，使新教师在短时间内学会备课 、上课。

　（3）开展教学研究 。

　围绕教学有效性，引领教师发现
、研究、解决教学中的实际问题
。问题要明确 ，研究有过程 、有价值
、有效果。教研员通过专题讲评、研究成果交流等措施
，引导教师进入研究状态 。

　（4）继续做好教研组建设工作
。各学校根据实际情况，建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心 ，成立以培养教研组长为目的中心教研组 。教研员将参与学校教研组活动
，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移 ，提高校本研修有效性
。

　4 、关注学生主动发展，构建有效课堂。

　（1）研究学生
，牢固树立“引领学生自主学习、主动发展”的教学理念 。

　学生个体的差异性，智能发展的不均衡性 ，决定了每个学生都是独一无二的
。教师要走进学生的心灵
，了解学生个性，研究学生成长和认知规律 ，激活学生自主发展的内动力
，调动学生自主学习的积极性，创造有利于保护学生主动发展的环境 ，让每一个学生快乐而又有创意的学习
、成长。以教师的高期望引领学生实现人生理想
，让学生从进步走向进步，从成功实现成功 。

　（2）教学设计要体现以下要素。

　保护天性 ，尊重个性
，关注差异性，体现开放性 ，突出自主性，强化探究性
，注重合作的有效性，展示师生的创造性
。

　（3）教师要精心组织教学过程中的学生活动。

　教学中给学生留出足够的时间和空间 ，让学生通过眼睛观察、动手操作 、独立思考
、讨论质疑、分析归纳 、提升
、展示交流等形式
，实现自主学习 。让学生经历获得知识的过程，感受成功的喜悦
。教师要发挥专业优势 ，指导学生科学的学习
，引导学生学习和认识学科思想和方法，初步掌握学科思维方式 ，达到教师有效教学
，学生主动发展的目的。

　（4）课堂教学预期的效果 。

　学生爱读书、愿动手 、勤思考
、善提问、敢质疑 、能创新，不唯书
、不唯师 ，只唯实
。

　（5）教研员、优秀教师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。

　各学科在完善学科教学指导意见的基础上
，构建有效课堂教学框架，指导全区有效课堂教学的顺利实施 。及时发现学校 、教研组、教师的典型经验 ，开展不同主题的展示交流活动，推广有效教学成果
。

　5
、制定学校教学工作评价方案。

　在过去评价的基础上
，加强调研，充分征求各方面建议 ，结合全区教学工作学校发展性督导评估方案
，制定内容比较科学、学校认可 、操作性强的学校教学工作评价方案 。学习研究学生综合素质评价实施方案，以学生的发展体现教学有效性的落实
。

　6
、加强自身建设 ，强化服务意识。

　教研员努力贯彻“四者 ”的工作理念
，准确理解上级文件精神，把握教学发展动向 。以“务实、有效
”为教研工作原则 ，做到工作有主线
，活动有主题，研究有成果。以学校和教师的需求为工作出发点 ，为学校和教师提供优质服务
。

　7 、求真务实
，完成常规工作和上级部门安排的各项任务。

　 四
、主要活动安排（第一学期） 。

　（一）9月份：

　1、新教师培训
。

　2 、学校教学工作和教研组活动计划网上交流。

　3
、学科教材主题研讨会 。

　4、评选第六批学科带头人
。

　（二）10月份：

　1 、教师学科教学能力测试。

　2
、学科有效教学研讨会 。

　（三）11月份：

　1、期中学业水平检测
。

　2 、有效教学成果展示。

　（三）12月份：

　教研组建设成果展示 。

　（四）xx年1月份：

　1、学校教学工作交流
。

　2
、学科教研组建设交流。

　3、期末学业水平检测 。

　 幼儿园中班语言教学工作计划篇一

　 一 、班级情况分析：

　本学期中班幼儿共28人，平均年龄在4岁半到5岁之间 ，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强
，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达 ，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好
，我在本学期中通过学讲话，学儿歌 ，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力
，并培养幼儿的发音清楚，正确 ，学习说普通话.进一步丰富幼儿词汇
，发展幼儿思维和口头语言的表达能力.我根据的教学目标，随幼儿的年龄特点.做出目标计划如下:

　1
、学习普通话与人交流
。

　2、掌握基本的名词 、形容词
、数量词、连词。

　3 、注意倾听他人说话 ，尊重他人 。

　4
、增强讲述能力
，增强思维逻辑性
。

　 二、具体措施：

　1 、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈 ，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确
，发现语音错误，立刻改正读音。

　2
、继续丰富词汇 ，让他们掌握运用更多的名词动词形容词
，数量词、代词，学会使用常用副词如现在 ，还
，非常等)和连接词(和，跟 ，同等)能理解词义 。要求他们在日常生活中的灵活运用
。

　3 、让幼儿能集中注意力
，耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话 。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话 ，较连贯地表达自己的意思
，在平时老师和几个小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话 ，不抢着讲，不乱插嘴
，这样提高幼儿语言交往能力
。

　4、要求幼儿养成先仔细观察，后表达讲述的习惯 ，我逐步引导幼儿理解和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述
，声音响亮句式完整 。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同 ，并从中学习好的讲述方法
。

　5
、我在上课时
，采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛讲二、三个故事，并根据幼儿的表情 ，发音语调
，动作表演让他们学会主人别人的讲述。

　 幼儿园中班语言教学工作计划篇二

　 一 、班况分析：

　夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期 ，我班有35个幼儿
，女生12人.根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神 ，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性
，我制定以下计划：

　 二
、教学目标：

　1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈 。

　2 、能集中精力注意地
、耐心地听他人讲话。

　3、能在胆地表达自己的想法和做法 ，且语句要连贯
。

　4 、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

　5
、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯 。

　 三、重点与难点：

　重点：

　1 、建立良好语言常规
，帮助幼儿认识语言的多样性
。

　2
、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。

　3 、利用图书、绘画和其他多种方式 ，引发幼儿对书籍
、阅读和书写的兴趣
，培养前阅读的前书写技能 。

　难点：

　1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近
。

　2 、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

　3
、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我 。

　 四、措施：

　1 、创造自由
、宽松的语言环境 ，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法
。

　2、以游戏的口吻 、游戏的形式组织幼儿的一日生活
，使幼儿有兴趣的参与活动。

　3
、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助 ，且在一日生活中多用普通话与他人交谈 。

　4、利用电访 、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现
，做好家园共育
。

　 五
、时间安排：

　第二周：别说我小(儿歌)胆小先生(故事)

　第三周：帮妈妈(故事)小帮手(儿歌)

　第四周：孔融让梨(故事)洗澡真开心(谈话)

　第五周：红眼咪咪(故事)会动的身体

　第六周：玩具橱开开心心上幼儿园

　第七周：快乐的一天玩具大家玩

　第八周：我喜欢的游戏(谈话)值日生(儿歌)

　第九周：一片红枫叶(故事)早上好(故事)

　第十周：泡泡找来的故事好吃的蔬菜

　第十一周：聪明的阿凡提豌豆蚕豆

　第十二周：老豆豆过生日小花籽找快乐

　第十三周：水果屋落叶(散文)

　第十四周：我的家我的家门口

　第十五周：我家搬进新楼房城市的车

　第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店

　第十七周：亮亮大超市熊猫百货商店

　第十八周：排队买票五指歌

　 幼儿园中班语言教学工作计划篇三

　本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词 、反义词 ，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述 。为了更加系统的促进中班幼儿语言领域的发展制定计划如下：

　九月份：

　1
、幼儿倾听习惯的培养。

　2、使幼儿养成读书的好习惯
。

　3 、喜欢与他人交往。

　4
、学会初步理解幼儿文学作品 。

　十月份：

　1、词汇：幼儿学习形容词 、量词，中班组以海报的形式将形容词
、量词公布出去
，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境 ，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词
，丰富幼儿的词汇量
。

　2 、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练 ，如“火 ”——“火车
”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火 ”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览
” 。

　十一月份：

　1
、在本月进行的家长开放日的.活动中对语言领域的培养内容进行展示
。

　2、学习相反词。

　3 、“视态训练”说话法

　由：单一的动作→分步表述→完整连续表述 。

　十二月份：

　1
、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述
。

　2、开展幼儿谜语大赛
，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

　以上是9~12月份中班组的月计划 ，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：

　1 、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报
，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解 。

　2、娃娃报新闻：可采用读报
、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报
。

　3 、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报员的形式 ，纪录下第二天的天气情况
，并为其他幼儿进行播报。

　上述是中班语言领域的发展计划，中班组将严格按照计划对幼儿进行培养 ，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展 。

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